2016第三届中国语言智能大会在京召开

2016-07-18

2016年7月 17- 18日,由中国人工智能学会和北京语言智能协同研究院联合主办、中国高校英语写作教学联盟协办、批改网承办的第三届中国语言智能大会暨大数据在外语教学科研中的应用学术研讨会在北京裕龙国际酒店隆重召开。

本次大会由全国大学外语教学研究会和中小学英语教学研究协同创新中心提供学术指导,由外语电化教学、中小学外语教学杂志提供学术支持。中国人工智能学会理事长 中国工程院李德毅院士,原四川大学副校长石坚教授、广东外语外贸大学副校长、原教育部考试中心副主任刘建达教授, 中国教育学会外语教学专业委员会理事长 中国教育科学研究院龚亚夫研究员 ,上海外国语大学邹申教授等专家学者以及来自全国各地的大学以及中学外语教学专家、教研员、校长和一线教师共计400余人参加此次大会。

本次大会是在大数据和人工智能飞速发展的背景下,旨在讨论互联网时代下,如何利用大数据和语言智能技术优化语言教学和重塑语言学习。本次大会主要由四场高端论坛和两场圆桌论坛组成,同时还发布了2016百万同题英文写作活动数据报告和举行了盛大的颁奖典礼。与会专家学者就“交互认知”、“大数据背景下的ESP教学”、“大数据下的英语写作”和“英语写作等级量表研发”等主题,结合英语教学与研究,开展了形式多样的探讨和互动。

首都师范大学副校长、北京语言智能协同研究院院长周建设教授发表大会致辞并主持上午第一场高端论坛。中国人工智能学会理事长、中国工程院李德毅院士发表了题为《交互认知的研究与实践》的主题演讲,提出了人与人、人与自然、人与机器人之间的交互认知,满足机器人市场的迫切需求,他指出教育的本质是交互,云计算和大数据成就了人工智能,慕课、微课、翻转课堂和个性化教学等交互认知手段,实现“教”和“学”即时地、个性化反馈和有效沟通,将逐渐把教师转型为教练,同时也肯定了批改网在研究交互认知中的作用与意义。

广东外语外贸大学副校长、原教育部考试中心副主任刘建达教授在《大数据背景下的ESP教学》从教材、教师和教法的三个方面讨论了大数据和ESP教学。原四川大学副校长、教育部英语专业教指委委员石坚教授在《大数据下的写作-写作中心建设思考》中就外语的写作和学生的能力培养,如何做好英语写作中心来改变传统的重输入轻输出的外语教学。

上午第二场高端论坛由北京外国语大学教授、《外语教学与研究》主编王克非教授主持。中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫研究员提出对人工智能的两点期待,第一件事是要满足中小学学习英语最基本的条件,第二件事是希望现在人工智能提供一种超越语言、超越文化的英语教育。

上海外国语大学教授、教育部英语专业教指委副主任委员邹申教授发表了题为《英语写作能力量表:开发与研究》的演讲向大家介绍了英语写作能力量表的开发和研究过程。在场许多专家学者十分看好人工智能和大数据在未来应用于英语教学,并纷纷表示,在未来的教学中,要更多地利用人工智能和大数据来进行英语教学的有益尝试。

南京大学王海啸教授发布了《百万同题写作大数据报告》,本报告数据来源于同年4-5月份批改网举办的百万同题英文写作活动,今年的活动是由北京大学命题,全国共计9384所学校的22532教师和173万学生参与本次活动。不少老师对王海啸教授进行的批改网百万同题写作大赛数据报告解读表现出了浓厚的兴趣,表示批改网的数据报告从多角度、多维度科学分析了学生写作行为,为自己的英语写作教学提供了很多值得参考借鉴的方面。

《外语电化教学》常务副主编胡加圣教授主持了关于语言智能与外语教学创新的圆桌论坛,北京大学田剪秋教授、清华大学张文霞教授、南京大学王海啸教授、复旦大学王建伟博士、中山大学王哲副教授作为嘉宾出席。

论坛结束后,进行了2016百万同题英文写作活动颁奖典礼,来自全国的老师和单位代表分别获得优秀指导教师、优秀组织单位等奖项,四川省应用外语研究会会长李伟彬教授代表获奖老师和单位致辞。

下午进行的第三场高端论坛由重庆大学外国语学院余渭深教授主持,余教授激情澎湃的对每位嘉宾都做了精彩的点评。美国斯坦福大学语言信息研究中心技术顾问薛平教授分享的题目是《语言智能技术与英语教学的应用》。

北京教育音像报刊总社副社长孟科军编审在会上探讨了基于大数据及移动互联教育公共服务新模式,并且分享了与批改网合作的丘瑞斯北京市中学生英语达人争霸赛的一些实践经验和收获。

清华大学杨芳副教授分享了慕课后的英语自适应学习设计,分享了她作为一个普通老师如何通过慕课做教育扶贫的经验,已经陆续培训了数万贫困地区中小学英语教师。

北京语言智能协同研究院执行院长、批改网创始人张跃以“数据之上”为题演讲。在演讲中,张跃为与会嘉宾深刻分析了在“互联网+”时代下,大数据如何与英语教育相结合,人工智能如何促进英语学习,发布了批改网新功能,详细讲述了以人工智能和大数据为核心的批改网如何促进

成都理工大学外国语学院院长段成教授分享了四川地区和成都理工大学采用“人机协作提高英文写作水平”的理论和实践探索。

下午进行的第四场高端论坛由四川师范大学外国语学院孔令翠教授主持,孔教授以幽默的主持风格,分享了他担任主持的三个秘密。广州市教育研究院高中教育教研室副主任、中小学英语科科长陈皓曦老师发表了《借助智能评分系统与大数据全面提升区域写作教学质量的探索与思考》的主题演讲,陈老师以广州市为例分享了语言智能技术如何促进广州市教育均衡发展和如何开展教学研究。

云南师范大学民族教育信息化教育部重点试验室钟维博士做了“互联网+时代云南多语民族地区英语教育的困境与出路”的主题报告,分享了民族地区开展英语教育存在的问题和一些成功探索,希望有一天少数民族的同学们可以用流利的英文给外国专家介绍中国的文化。

北京教育学院丰台分院英语教研室学科组长付绘老师做了“基于批改网和语料库的中学英语写作教学研究”的演讲,分享了她对语言能力的理解,当前中学英语写作教学存在的问题以及丰台区的一些探索和实践。

中国人民大学附属中学秦雨老师详细介绍了如何使用批改网开展英语写作教学,以及如何基于大数据讲好一门写作讲评课。

随后,北京语言智能协同研究院副院长、批改网联合创始人陈瑞江主持了下午的圆桌论坛“语言智能与技术应用前沿论坛”,《中国教育报》教育信息化主编黄蔚、英语周报社网络中心主任高金文、学英语报社副总编陈晋华、枫叶教育集团研究院院长任鸿鸽作为嘉宾参与论坛,各位嘉宾分享了各自对语言智能技术在教学应用的一些观点以及本单位的一些探索,并且对语言智能技术未来的发展提出了自己的看法。